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可否將學前教育納入義務教育

今年的《政府工作報告》提出:要加快發(fā)展學前教育,提高學前三年教育普及率。這成了學生家長和幼兒教師熱議的話題,不少學生家長建議,面對城市幼兒園學費過高和農村幼兒園投入不足的狀況,應該考慮將學前教育納入義務教育體系。
    □本報記者 張子揚  李占江

    今年的《政府工作報告》提出:要加快發(fā)展學前教育,提高學前三年教育普及率。這成了學生家長和幼兒教師熱議的話題,不少學生家長建議,面對城市幼兒園學費過高和農村幼兒園投入不足的狀況,應該考慮將學前教育納入義務教育體系。

    “ 讀小學和初中都逐漸免費了,可上幼兒園卻越來越貴!1月26 日,在省城一事業(yè)單位工作的范偉告訴記者,她兒子讀幼兒園大班,學費加上繪畫、跆拳道等各種興趣班收費,一年下來就得七八千元。她覺得上幼兒園貴過讀大學,這不太合理,希望“能把幼兒園納入義務教育就好了”。

    曹穎是范偉的同事,近來也忙著給女兒物色幼兒園。曹穎說:“公辦幼兒園收費相對低一些,但很難報上名。一個班里擠著 50多個孩子,只有三個老師帶著也實在不放心。一些民辦的幼兒園倒是環(huán)境較好,可價格又太高,一般的每月費用都在1000 元以上,高的甚至達到了 1800 元。另外,不管是公辦還是私營的幼兒園,入學前都要額外交納一筆費用,少則幾百,多則上萬,原來叫建園費,現在叫空調費。”曹穎無奈地說,連廣告都說“絕不能讓孩子輸在起跑線上”,要想不輸,家長只能多掏腰包了。

    而在農村,幼兒園則是規(guī)模偏小、條件簡陋。濟南市長清區(qū)歸德鎮(zhèn)幼兒教師李萍透露,自己所在的村是個大村,有 50 多個適齡的兒童,家里條件好的就送到區(qū)里或鎮(zhèn)上的幼兒園,條件差的就在本村上幼兒園,F在,李萍所在村的幼兒園有 30 名孩子,教師只有兩位!按謇锏挠變簣@收費高了沒人上,每人每月只能收 40 塊錢。這些錢還要支付工資和水電雜費,教具和設施是能省則省,辦學水平可想而知。”

    “我做幼教24 年了,工資從30 元漲到了現在的800元,但沒有養(yǎng)老保險,沒有醫(yī)療保險。收入很低,常有不安全感! 鄒平縣韓店鎮(zhèn)的張梅老師發(fā)來短信,呼吁能提高收入,以便能安心地投入工作。張梅告訴記者,她所在的幼兒園有600 多個孩子, 40多名教師的待遇和她差不多!坝讕熋鎸Φ氖且蝗涸谀赣H懷里撒嬌的孩子,事事都靠我們做,可到老了卻沒有任何保障,希望能解決民辦幼兒教師的實際困難,穩(wěn)定農村幼兒教師隊伍,更好地促進學前教育發(fā)展。”記者在省政協網站上看到,這種留言有 10多條。

    收費隨意而混亂,教學水平參差不齊,師資隊伍不穩(wěn),曹穎把幼兒園的這種現象0歸結為對學前教育投入不足,過度依賴市場!坝變航逃墓嫘员粍內,造成上幼兒園難、上幼兒園貴!辈芊f從網上了解到,海南省昌江黎族自治縣作為省級貧困縣,計劃在2010年實現全縣8000多名適齡兒童免費接受學前教育。曹穎認為,這說明學前教育投入不足不僅僅是錢的問題,更重要的是觀念、政策問題。她建議,在經濟發(fā)展的同時,加大對幼兒教育的投入力度,逐步把幼兒教育納入義務教育體系。

王曉亮

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