劉國(guó)鋒，女，1974年生，平度市職教中心教師。作為一名職業(yè)學(xué)校的老師，劉國(guó)鋒付出了比一般老師更多的精力和努力。任班主任的20年間，找學(xué)生談話、了解他們的所思所想是她每天的必修課。值班時(shí)，她經(jīng)常會(huì)帶學(xué)生去學(xué)校附近餐館，坐下來邊吃邊聊。簡(jiǎn)單的一碗面或一盤水餃，就會(huì)讓學(xué)生感受到從未有過的尊重，感受到來自老師的愛意，紛紛敞開心扉傾訴困惑。

　　學(xué)生的成長(zhǎng)需要愛的潤(rùn)澤，特別是那些正在經(jīng)歷磨難的孩子。班里有一個(gè)叫小夢(mèng)(化名)的學(xué)生，父母遇車禍雙亡，和妹妹與爺爺奶奶相依為命。寒假里，劉國(guó)鋒去小夢(mèng)家家訪，兩位老人緊握著她的手痛哭不已。了解情況后，劉老師主動(dòng)承擔(dān)起了小夢(mèng)所有的書費(fèi)，還時(shí)不時(shí)地給她買衣服、買生活用品。一次周末，小夢(mèng)的手機(jī)欠費(fèi)關(guān)機(jī)，爺爺打電話找不到她，劉國(guó)鋒馬上給她充上了話費(fèi)。下午一到教室，學(xué)生就跟她說：“老師，小夢(mèng)今天發(fā)財(cái)了，不知道哪個(gè)傻瓜把錢充到她手機(jī)里了�！彼�笑了笑，雖然被冠以“傻瓜”的稱號(hào)，但看著小夢(mèng)的笑容，她就知足了。小平(化名)在高三時(shí)被分到劉國(guó)鋒的班，母親去世得早，父親反對(duì)她上學(xué)很少給她錢，所以小平常�？扛煽叙z頭度日，劉國(guó)鋒了解后深感心酸。知道小平自尊心強(qiáng)，不輕易接受別人的幫助，劉國(guó)鋒就偷偷把錢交給她好朋友，讓她平常多買份菜、多買盒奶分給小平。還有個(gè)學(xué)生小恩(化名)，母親是聾啞人，姐姐還在讀大學(xué)，家里條件非常艱苦，劉國(guó)鋒又承包起了她的書費(fèi)。從教以來，劉國(guó)鋒已經(jīng)記不清資助過多少位學(xué)生了，她還把這種無私的愛延伸到了社會(huì)。平度市云山鎮(zhèn)有一位幼兒教師，家中接連遭受不幸，丈夫遭遇車禍欠下近20萬債務(wù)后又離世，家境剛見起色時(shí)，她自己又遭遇車禍，至今留有殘疾。了解到情況后，劉國(guó)鋒便不定期地給她三五百塊錢，給她精神上的鼓舞，就這樣連續(xù)幫扶了8年，一直堅(jiān)持至今。劉國(guó)鋒的大愛為學(xué)生作了很好的榜樣，2020年疫情期間，她班同學(xué)踴躍捐款，成為全校人均捐款錢數(shù)最多的班級(jí)。

　　“媽，過年好!”“老媽，對(duì)不起，我遲到了。”“媽，想你，好想好想�！眲�國(guó)鋒已記不清從何時(shí)開始，孩子們開始喊她“媽”。學(xué)校實(shí)行寄宿制，班里至少有80%的學(xué)生需要住宿，班主任是既當(dāng)?shù)�又�?dāng)媽，每天忙得像陀螺一樣，學(xué)生都戲謔她為“最操心的家長(zhǎng)”。職業(yè)學(xué)校問題孩子多，但劉國(guó)鋒對(duì)所有孩子都堅(jiān)持不放棄不放手。教育生涯中，她曾讓三個(gè)家庭破鏡重圓，讓兩個(gè)對(duì)生活喪失信心的學(xué)生重新樹立人生理想，讓27個(gè)輟學(xué)學(xué)生重新回到了校園……

　　很多學(xué)生最初都是抱著玩玩的心態(tài)就讀職業(yè)學(xué)校，自我約束能力差。新生開學(xué)之初，劉國(guó)鋒就跟學(xué)生們約法三章，讓他們自己商擬班規(guī)，犯了錯(cuò)誤依照規(guī)定自行處罰，她負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行，這種嚴(yán)厲又不過激的管理方式讓學(xué)生們收斂了很多。接下來，劉國(guó)鋒又實(shí)施了“連環(huán)治班策略”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任、謙讓、合作、禮貌等方面的教育，不到一個(gè)學(xué)期，班級(jí)的整體風(fēng)貌發(fā)生質(zhì)的改變，成為同專業(yè)最優(yōu)秀的班級(jí)，由此劉國(guó)鋒還創(chuàng)造了一個(gè)青島市職業(yè)教育的奇跡：班級(jí)共34人參加高考，該專業(yè)全省過600分的共40余人，她的班就占了6人，班里最后一名在全省排251名，五門課程四門位居全省第一。

　　生活中的劉國(guó)鋒是一個(gè)比較低調(diào)的人，但在學(xué)生面前，她卻一反常態(tài)的“高調(diào)”，經(jīng)常會(huì)拿出一大摞獲獎(jiǎng)證書跟學(xué)生們“炫耀”。之所以這么做，是因?yàn)橛行�學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育存在誤解，但是證書證明了老師的實(shí)力，可以讓他們消除偏見，重構(gòu)對(duì)職校老師的認(rèn)知。當(dāng)然，她也并非單純地“炫耀”，她會(huì)把每個(gè)證書背后的故事講給學(xué)生聽，讓他們知道收獲的背后有付出，優(yōu)秀的背后有汗水。

　　2016年，學(xué)校準(zhǔn)備申報(bào)國(guó)家教學(xué)成果，劉國(guó)鋒被選為研究團(tuán)隊(duì)核心成員。這個(gè)項(xiàng)目被青島市教育局寄予厚望，團(tuán)隊(duì)壓力很大，整整兩年時(shí)間，沒有周末假期，團(tuán)隊(duì)投入了全部的心血和精力。2018年，學(xué)校申報(bào)的國(guó)家教學(xué)成果獲得了特等獎(jiǎng)，這是中職學(xué)校首次獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，每個(gè)成員因此獲得了一枚獎(jiǎng)?wù)�。劉�?guó)鋒把這枚獎(jiǎng)?wù)履媒o學(xué)生看，告訴學(xué)生：“這枚獎(jiǎng)?wù)率悄壳拔衣殬I(yè)生涯中最高的榮耀，我為曾經(jīng)付出的汗水深感自豪�！豹�(jiǎng)?wù)曼c(diǎn)燃了學(xué)生的斗志，讓他們把目光投向了更遙遠(yuǎn)的前方。

　　仰望星空，繁星閃爍，熠熠生輝。每個(gè)學(xué)生都是蒼穹里中一顆不凡的星星，只是年幼的他們積蓄的能量還不足以耀眼。作為班主任，劉國(guó)鋒表示，她會(huì)一如既往地用智慧去激勵(lì)學(xué)生，用人格去感化學(xué)生，幫助他們蓄積蛻變的能量，陪伴他們?cè)谌松�旅程中厚積薄發(fā)，讓每個(gè)孩子都能成為天空中最亮最美的星。