最近心血來潮回到山村小學的母校去尋找童年的記憶，一面面墻壁粉刷一新；一扇扇玻璃光可鑒人；一條條道路寬敞平坦……看著眼前這個煥然一新的學校，真讓我大吃一驚。所幸大門兩側的迎客松一直盡忠職守，讓我一眼看出了老朋友，否則我還真以為走錯了地方。
    母校的迅猛變化讓我喜不自禁。原來晴天一層灰，雨天一腳泥的操場舊貌換新顏，變成了平坦光滑的水泥地。原來岌岌可危的籃球架也已“刷新”，一對學生正熱火朝天的打籃球呢。我不禁會心一笑，沿著記憶的長河。思緒溜到了數年前的艱苦而又快樂的難忘時光。
    突然，我的回想被一陣朗朗的英語朗讀給打斷了。觸景生情，當年的我們因為要升初中，學校只能硬著頭皮給我們開了英語課，然而“搜刮”遍全校也找不到一位精通英語的教師，無可奈何之下只好讓音樂老師暫代。他頭一天晚上跟著錄音學到月明星稀，第二天又一知半解的教我們，我們只能像機器人一樣跟讀，不能發(fā)問，因為老師完全不能解答我們的問題。這樣“以其昏昏使人昭昭”導致整個英語課完全是“無用功”，甚至是“負功”。很快英語課也就無以為繼了。
    而現(xiàn)在的學校有著年輕專業(yè)的英語教師；有著科學配套的教材資料；有著先進現(xiàn)代的教學設備，為學生的英語學習營造了良好的氛圍，提供了優(yōu)質的外部條件，鋪就了一條康莊大道！
    聽著他們詞純腔正的發(fā)音，我不禁會心一笑。在黨和政府加強教育投資的大潮下，長江后浪推前浪，這是歷史的必然。
    我信步暢游，馬上和圖書館會面了。當年的圖書館是學校的“禁地”，將書束之高閣，從不對師生開放，想借書難于上青天。我們?yōu)榇瞬恢�背地“問候”校長多少遍。后來一個老教師向我揭開了謎底：原來圖書館里的藏書只有別人幾十年前捐贈的一百多本《三字經》，和其他老師收繳的零星書籍�？梢哉f整個圖書館是虛有其表！
    現(xiàn)在走進我曾經6年未涉足的圖書館，百感交集。不過隨即各式各樣的上千本圖書就讓我目不暇接了。旁邊有學生正焦急而又耐心的排隊等候，一個少年欣喜的借到一本書，如獲至寶，緊緊的將書摟在懷里，我不禁又笑了。
    書是人類的階梯，一個少年如此珍愛書籍，他將來定是社會主義建設的合格接班人。如梁任公所說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們有理由相信中國崛起，勢在必行！
    我的母校只是眾多鄉(xiāng)村小學的一個縮影，經過這些年黨和政府的對它們的扶持，教育會越來越公平，城鄉(xiāng)差距會越來越小，農村的孩子定會走向更廣闊的舞臺，大展宏圖，有一番作為。
    這幾年母校的迅猛發(fā)展有目共睹，但仍有美中不足。圖書館的規(guī)模還遠遠不夠大；教授英語的精英教師還不夠多；學校的運動器材還不夠豐富；基礎設施還不夠健全等等。還有很多方面不盡如人意，所幸的是我們迎來了黨的十八大。她帶著春風化雨的腳步，攜著“全面建成小康社會”的福音，給予了我們莫大希冀。我們的黨始終堅持：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子！我有理由相信母校的明天將更加美好。
    有一個甜蜜的苦惱在我的腦�？M繞：再過十年，我的母校新顏又要“錦上添花”，到時我還能認得出來嗎?