大眾網(wǎng)北京3月10日訊（特派記者 姜洋）全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇在接受本網(wǎng)記者專訪時表示，要推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要矯正教育的方向，讓教育全面回歸到育人的本質(zhì)上來。同時，他對應(yīng)試教育帶來的危害深感憂慮。他呼吁，對不執(zhí)行和破壞教育法律法規(guī)的行為應(yīng)“零容忍”。

　　張志勇表示，雖然《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求，地方各級人民政府不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以升學(xué)率作為評價學(xué)校工作的標(biāo)準(zhǔn)；義務(wù)教育法、國家教育規(guī)劃綱要要求嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案；未成年保護(hù)法以及國家關(guān)于素質(zhì)教育的一系列文件均要求，不能加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，要保障學(xué)生的睡眠時間。

　　但殘酷的現(xiàn)實卻是“素質(zhì)教育轟轟烈烈、應(yīng)試教育扎扎實實”。張志勇認(rèn)為，如果教育是為了升學(xué)而辦，而不是為培養(yǎng)人而辦，那么教育在培養(yǎng)人上、在方針貫徹上就出了問題。所以德育就被邊緣化了，動手實踐能力也被邊緣化了，創(chuàng)新精神也被邊緣化了。

　　“應(yīng)試教育仍在大行其道，每個人都是受害者�！惫倘挥懈鞯仄�面追求升學(xué)率的教育政績觀沒有轉(zhuǎn)變，影響素質(zhì)教育實施的體制機(jī)制障礙沒有割除，全社會推進(jìn)素質(zhì)教育的共識沒有形成的原因。但不能不說，其根本原因在于有令不行、有禁不止。

　　對此，張志勇建議，對教育違法違規(guī)行為的責(zé)任人應(yīng)按照法律法規(guī)的相應(yīng)規(guī)定和法定程序，進(jìn)行相應(yīng)的責(zé)任追究。各級人大、紀(jì)檢監(jiān)察部門和教育行政部門必須嚴(yán)格教育執(zhí)法，對各種教育違法違規(guī)行為的責(zé)任人進(jìn)行法律和行政問責(zé)。