山東輕工業(yè)學(xué)院教授劉學(xué)方表示老師應(yīng)該多帶著學(xué)生做一些能指導(dǎo)實踐的論文。

　　大眾網(wǎng)濟(jì)南1月24日訊（記者 馬鑫）今天下午，省政協(xié)委員、山東協(xié)和學(xué)院院長盛振文，網(wǎng)友山東輕工業(yè)學(xué)院教授劉學(xué)方以及90后大學(xué)生王潤林共同做客大眾網(wǎng)，就大學(xué)生就業(yè)等教育熱點展開討論。針對目前高校存在的重論文輕實踐的現(xiàn)象，劉學(xué)方表示，老師應(yīng)該多帶著學(xué)生做一些能指導(dǎo)實踐的論文，而不應(yīng)將它單純看做是評職稱的“墊腳石”。
　　“現(xiàn)在大學(xué)的有一個現(xiàn)象，許多老師一味只重視搞學(xué)術(shù)論文。”作為剛走出校園的90后大學(xué)生，網(wǎng)友王潤林首先提出了自己對大學(xué)教育與就業(yè)脫軌現(xiàn)象的看法。對此，山東輕工業(yè)學(xué)院商學(xué)院教授，劉學(xué)方指出，造成這個問題的原因主就是目前社會對論文評價體系存在問題。
　　“現(xiàn)在做的許多論文只是為了評職稱而寫，缺乏實際效果的，有些甚至在造假。”劉學(xué)方表示，自己不反對老師一門心思專注于論文寫作，但論文應(yīng)是對實踐研究有推動作用才行，“論文能對實踐起到指導(dǎo)，并能提高實踐的效率。但老師不做科研，僅僅教學(xué)生書本知識是不對的。只有帶著學(xué)生去做貼近實踐的論文，學(xué)生才能掌握實踐的能力�！眲�學(xué)方說。