山東手機(jī)報(bào)訂閱方式：
移動(dòng)用戶發(fā)送短信SD到10658000
聯(lián)通用戶發(fā)送短信SD到106558000678
電信用戶發(fā)送短信SD到106597009
大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞濟(jì)南1月20日訊(記者 孫杰 張珈瑋)1月19日下午，山東省政協(xié)十二屆三次會(huì)議在山東會(huì)堂舉行全體會(huì)議。其中，山東省政協(xié)委員由仲代表特邀界發(fā)言。他呼吁，發(fā)揮在港山東籍人士的紐帶作用，讓香港同胞多來山東看看，感知開放活力的現(xiàn)代山東，聆聽重情重義的“山東故事”。大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾吡私獾剑松鲜鼋ㄗh，他還帶來了一份關(guān)于建立山東省特殊教育教師資格證制度的建議。
“特殊教育教師的專業(yè)素養(yǎng)是影響特殊教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一�！鄙綎|省政協(xié)委員、省殘聯(lián)副主席、香港安安國際自閉癥教育基金會(huì)理事長由仲說，相對(duì)而言，特殊教育教師比普通教育教師更辛苦，職業(yè)要求更高。
《2018年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，全國特殊教育學(xué)校共有專任教師5.87萬人，全國招收各種形式的特殊教育在校學(xué)生66.59萬人。按照特殊教育通行的師生比1:4計(jì)算，整個(gè)特教行業(yè)教師缺口數(shù)量約為10.78萬人。面對(duì)較大的師資缺口，很多特殊教育機(jī)構(gòu)只能招聘非專業(yè)人員。特別是在一些民營康復(fù)機(jī)構(gòu)，特教專業(yè)畢業(yè)生在一線教師隊(duì)伍中占比不足3成。
由仲說，目前，國際上許多國家和地區(qū)都實(shí)行了特殊教育教師資格證頒發(fā)制度。因此，由仲建議，山東應(yīng)對(duì)標(biāo)國際行業(yè)規(guī)則，仿效上海做法，建立山東省特殊教育教師資格證制度，從而進(jìn)一步規(guī)范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升特殊教育專業(yè)水平，推動(dòng)山東的特殊教育事業(yè)健康發(fā)展。