延伸報(bào)道:除了經(jīng)濟(jì),李金苓更需精神層面幫助
“除了經(jīng)濟(jì)層面的幫助,我們更希望把李金苓培養(yǎng)成自強(qiáng)、自信、自尊、自立的大學(xué)生,懂得感恩和回報(bào)社會(huì)!”山東女子學(xué)院黨委副書記宿建沛表示,學(xué)校希望通過(guò)女子學(xué)院的特色教育,教會(huì)李金苓在做事的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,經(jīng)濟(jì)上的資助只是第一個(gè)層次,更重要的是,學(xué)校將提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,在心理上、在精神層面教育和幫助到她。同時(shí),學(xué)校還會(huì)成立愛(ài)心小組,去關(guān)注和幫助李金苓,也去關(guān)注和幫助李長(zhǎng)有。
“李金苓是不幸的,同時(shí)又是幸運(yùn)的,得到了社會(huì)的很多關(guān)注和資助,我們接過(guò)了這個(gè)愛(ài)心接力棒,今后將更關(guān)注她的做人教育,讓這個(gè)學(xué)生幸福健康地成長(zhǎng)!”宿建沛說(shuō),現(xiàn)在的李金苓是一個(gè)挺樸實(shí)的孩子,學(xué)校希望她不要有自卑感,也不要有“特殊感”,多與老師同學(xué)們交流溝通,多參加一些學(xué);顒(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,把父親及社會(huì)的關(guān)愛(ài)變成自己成才的一個(gè)動(dòng)力,有自己的勞動(dòng)所得,感恩社會(huì),回報(bào)社會(huì)。
“除了經(jīng)濟(jì)層面的幫助,我們更希望把李金苓培養(yǎng)成自強(qiáng)、自信、自尊、自立的大學(xué)生,懂得感恩和回報(bào)社會(huì)!”山東女子學(xué)院黨委副書記宿建沛表示,學(xué)校希望通過(guò)女子學(xué)院的特色教育,教會(huì)李金苓在做事的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,經(jīng)濟(jì)上的資助只是第一個(gè)層次,更重要的是,學(xué)校將提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,在心理上、在精神層面教育和幫助到她。同時(shí),學(xué)校還會(huì)成立愛(ài)心小組,去關(guān)注和幫助李金苓,也去關(guān)注和幫助李長(zhǎng)有。
“李金苓是不幸的,同時(shí)又是幸運(yùn)的,得到了社會(huì)的很多關(guān)注和資助,我們接過(guò)了這個(gè)愛(ài)心接力棒,今后將更關(guān)注她的做人教育,讓這個(gè)學(xué)生幸福健康地成長(zhǎng)!”宿建沛說(shuō),現(xiàn)在的李金苓是一個(gè)挺樸實(shí)的孩子,學(xué)校希望她不要有自卑感,也不要有“特殊感”,多與老師同學(xué)們交流溝通,多參加一些學(xué)校活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,把父親及社會(huì)的關(guān)愛(ài)變成自己成才的一個(gè)動(dòng)力,有自己的勞動(dòng)所得,感恩社會(huì),回報(bào)社會(huì)。
(大眾網(wǎng)記者 尹玉濤)