天橋區(qū)北坦小學是外來務工人員子女定點學校，吸引了不少外來務工人員子女前來就讀，該小學19日也公布了學區(qū)范圍。 記者王鋒 攝（資料照片）

　　□記者 李永明 實習生 李巖

　　學區(qū)劃分本意是解決教育資源分配不公的問題，但近年來，學區(qū)房炒成天價，考驗著家長們錢袋的深度，也成為公眾關注的焦點。19日，濟南市教育部門首次明確，向社會公示學區(qū)劃分�！皬纳鲜兰o80年代初濟南明確學區(qū)劃分，本意是讓義務教育公平可及，但之后出現(xiàn)擇校、托關系等現(xiàn)象，卻又造成了新的不公�！痹瓭�南市經(jīng)五路小學校長陳莉說。

　　談學區(qū)

　　從上世紀80年代初開始

　　1981年，陳莉調(diào)到濟南市經(jīng)五路小學當老師，當時的經(jīng)五路小學還“貓”在一片錯綜排列的平房之中。“在我的印象里，濟南從上世紀80年代初明確學區(qū)劃分。當時，國家改革開放，恢復了高考，家長們越來越重視教育�！标惱蛘f，上個世紀80年代，經(jīng)五路小學的學區(qū)大概就是三里莊、經(jīng)六路的一部分和糧食局宿舍一帶，以后固定下來，只有在上個世紀90年代初微調(diào)一次，之后就沒有大變。

　　陳莉說，以前是有重點學校的概念的，經(jīng)五路小學是省、市、區(qū)重點學校，成為家長選擇的大熱門；但義務教育是全民共享，從教育資源平均分配的角度考量，劃分學區(qū)的最初目的是保證居住在學校周邊的孩子們就近上學。

　　談摸底

　　從看戶口到“捆綁”房產(chǎn)證

　　現(xiàn)在，每所小學開學前都會對學區(qū)適齡入學兒童進行摸底調(diào)查，這一“傳統(tǒng)”由來已久。

　　上個世紀90年代初，經(jīng)五路小學走在推行素質(zhì)教育前列。陳莉在招生走訪中也發(fā)現(xiàn)越來越多的問題，比如“空掛戶口，一家多戶”�！安簧偌议L為讓孩子到經(jīng)五路小學上學，想方設法跟住在學區(qū)內(nèi)的親戚、熟人借房子，把孩子戶口遷過來。后來，學校提出來看房產(chǎn)證，他們不惜去造假證件�！�

　　為摸清學區(qū)內(nèi)入學兒童的真實情況，陳莉和同事常常在晚上八九點鐘挨家走訪。剛開始，他們拆穿不少居民“空掛戶”的“花招”，但隨著濟南舊城改造，三里莊小區(qū)一帶拆遷，原經(jīng)五路的一部分學區(qū)劃給了其他小學，居住在這條“夾縫”中的家長著急起來。很多其他學區(qū)的家庭為把孩子送入經(jīng)五路小學，也使出各種招數(shù)。一次，陳莉走訪一戶人家，驚訝地發(fā)現(xiàn)這家人與房間墻上所掛照片長得一點都不像，追問之下，才得知他們是“借房戶”。這種伎倆曝光后，跟朋友借房子的家長更加“小心謹慎”，連影集里的照片都全部換掉。

　　“沒辦法，有的一套小房子竟然掛著五六個孩子的戶口，我們只能挨家查房產(chǎn)信息。”陳莉說，戶口“捆綁”房產(chǎn)證，從那時候就開始了。

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