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　　“幾十年喊減負，有些地方孩子們的書包越喊越沉，課外負擔越喊越重，睡眠和休息的時間越喊越少�！�3月2日，全國政協(xié)十三屆一次會議新聞發(fā)言人王國慶表示，要一座一座地搬走年幼孩子們本不該承受的重負之山，讓他們真正快樂地學習、健康地成長成才。

　　為中小學生減負，濟南早有舉措。今年寒假，市教育局發(fā)布《中小學寒暑假課程建設指導意見》，要求各學校必須建立假期作業(yè)公示制度，接受家長和社會監(jiān)督。2月26日，在全市教育工作會議上，市教育局再次明確提出，要像治理霧霾一樣治理學生過重課外負擔，切切實實為學生減負。

　　公示假期作業(yè)

　　杜絕機械重復

　　作為寒假工作的一個創(chuàng)新點，今年市教育局首次發(fā)布了《中小學寒暑假課程建設指導意見》，明確要堅決杜絕機械性、重復性的作業(yè)，倡導布置探究性、實踐性、分層次、個性化的作業(yè)，并建立假期作業(yè)公示制度。

　　通過學校曬出的寒假作業(yè)，記者發(fā)現(xiàn)，各學校寒假作業(yè)均已“變臉”，厚厚的作業(yè)本、習題冊少了，探究式、體驗式、開放式、可選擇的“作業(yè)”多了。同時，寒假作業(yè)的形式與內(nèi)容也越來越豐富，越來越聚焦引導學生參與發(fā)展興趣特長、培養(yǎng)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的體驗活動。

　　“今年市教育局將進一步規(guī)范辦學行為，建立學生課外負擔第三方監(jiān)測和公示制度，倒逼學校和老師為學生減負。”市教育局相關負責人說。

　　用“負面清單”治理校外“增負”

　　為了切實減輕學生課業(yè)負擔，2月26日召開的全市教育工作會議明確提出，要像治理霧霾一樣治理學生過重課業(yè)負擔，減負不是不要質(zhì)量，而是輕負擔、高質(zhì)量。

　　為了將校內(nèi)“減負”提質(zhì)增效落到實處，3月份市教育局將牽頭組織市屬高中學校領導、教學骨干到市內(nèi)外特色高中蹲點學習一周，組織市直義務教育學校相關人員到區(qū)屬優(yōu)質(zhì)義務教育學校蹲點學習，力求真學習、深思考、重實踐、見實效，盡快提高直屬學校教育教學質(zhì)量。

　　此外，我市還將用“負面清單”治理校外“增負”，用“負面清單”嚴格規(guī)范管理校外培訓機構，要求各縣區(qū)教育部門切實抓好校外培訓機構專項整頓，避免校內(nèi)減負、校外增負，讓孩子們享受到童年的快樂、學習的快樂、成長的快樂。

　　尊重教育規(guī)律

　　從根本上減負

　　除了市教育局的政策引導之外，近年來，各區(qū)縣教育局也在“減負”上做著自己的努力。

　　去年秋季開學，市中區(qū)教育局推出了《關于做好小學零起點教學工作的實施意見》，要求各小學在起始年級推廣“零起點”教育理念，推行實施“零起點”教學。走進新生課堂可看到，孩子們不再被拼音和算術“套牢”，而是在聽兒歌、做游戲、認識新朋友等活動中迎來小學生活，課堂上充滿歡聲笑語�；丶液螅麄円膊槐芈耦^做機械練習，作業(yè)大多與看、說有關�！敖逃锹乃囆g，‘零起點’就是讓教師從輔導班手中收回啟蒙教育權，按照教育規(guī)律保護好孩子們的求知欲�！笔兄袇^(qū)教育局相關負責人表示，“零起點”教學讓孩子最終贏在終點線上。

　　同樣，為了減輕學生課外負擔，今年，章丘區(qū)教體局也要求各學校關注課堂效益，大力構建優(yōu)質(zhì)高效課堂，積極開展“輕負擔高質(zhì)量”課堂教學研究，堅持以學定教，打造課前有期待、課中有創(chuàng)造、課后有收獲、師生有成長的課堂，從根本上為學生減負。