初審編輯：魏鵬
責(zé)任編輯：李潤(rùn)杰
為規(guī)范組織實(shí)施離岸創(chuàng)新人才引進(jìn)使用支持工作,省人社廳等四部門日前出臺(tái)《山東省離岸創(chuàng)新人才引進(jìn)使用支持辦法(試行)實(shí)施細(xì)則》,明確引進(jìn)使用離岸創(chuàng)新人才,應(yīng)圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域,助推全省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和產(chǎn)業(yè)升級(jí),重點(diǎn)面向新一代信息技術(shù)、高端裝備、新能源新材料、現(xiàn)代海洋、醫(yī)養(yǎng)健康、高端化工、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、文化創(chuàng)意、精品旅游、現(xiàn)代金融等領(lǐng)域。
離岸創(chuàng)新人才,是指山東各類企業(yè)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等單位(以下簡(jiǎn)稱用人單位)在國(guó)(境)外設(shè)立的基地、研發(fā)中心等機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)使用的外籍高層次創(chuàng)新人才。
山東省視離岸人才引進(jìn)使用數(shù)量和基地規(guī)模,經(jīng)評(píng)審認(rèn)定,分三檔給予離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地500萬(wàn)元、400萬(wàn)元、300萬(wàn)元的引才補(bǔ)貼�！都�(xì)則》明確,補(bǔ)貼資金實(shí)行一次性發(fā)放,要全部用于海外離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地引才用才補(bǔ)貼和科研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼,不得用于海外基地基本建設(shè)支出。（張春曉）（完）
針對(duì)這一難題，李哥莊鎮(zhèn)投資240萬(wàn)元，為紀(jì)家莊村鋪設(shè)污水管網(wǎng)3420米、雨水收集管網(wǎng)4798米，實(shí)現(xiàn)了雨污分流，同時(shí)新建污水處理站一處。據(jù)介紹，按照政府補(bǔ)助引導(dǎo)、集體和社會(huì)資助、群眾自籌相結(jié)合的原則，山東多渠道籌集改廁資金。[詳細(xì)]
日前,省教育廳(中共山東省委教育工委)發(fā)布《山東省教育廳(中共山東省委教育工委)2018年工作要點(diǎn)》,其中明確:支持新齊魯工業(yè)大學(xué)發(fā)展,推進(jìn)組建齊魯醫(yī)科大學(xué)；2018年全省新建改擴(kuò)建2000所以上幼兒園；依托濟(jì)南大學(xué)成立山東省特殊教育資源中心。[詳細(xì)]
25日,經(jīng)過(guò)四天的報(bào)名,2018年山東省公務(wù)員考試報(bào)名截止。根據(jù)統(tǒng)計(jì),截至25日16時(shí),省直機(jī)關(guān)及直屬單位公務(wù)員招錄報(bào)名過(guò)審人數(shù)達(dá)到錄用計(jì)劃30倍的職位數(shù)有43個(gè),達(dá)到錄用計(jì)劃50倍、100倍的職位數(shù)分別為53個(gè)和17個(gè)。其中,競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是中國(guó)民主同盟山東省委員會(huì)機(jī)關(guān)的文...[詳細(xì)]
鼓勵(lì)發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效特色畜牧產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮扶貧工作重點(diǎn)村、貧困戶的自然資源和勞動(dòng)力資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)發(fā)展牛、羊、毛驢、肉兔等特色養(yǎng)殖業(yè)。脫貧任務(wù)比較重的縣獲得農(nóng)業(yè)、畜牧、農(nóng)機(jī)財(cái)政專項(xiàng)資金扶持的農(nóng)民合作社，要積極履行脫貧攻堅(jiān)責(zé)任，積極吸納貧困戶入社。[詳細(xì)]
3月25日是山東省公務(wù)員報(bào)名的最后一天，截止3月25日16時(shí)，2018年山東省直機(jī)關(guān)及直屬單位通過(guò)資格初審人數(shù)和完成繳費(fèi)人數(shù)的情況如下： 今年省直招考職位共304個(gè)，招考548人。根據(jù)公務(wù)員考試公告，對(duì)最終確定的報(bào)名人數(shù)達(dá)不到計(jì)劃錄用人數(shù)3倍的招錄職位，計(jì)劃錄用1...[詳細(xì)]
截至目前，全省有特教學(xué)校147所，在校生28501人，其中隨班就讀9287人，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)94.1%，比2013年提高9.6個(gè)百分點(diǎn)。特教教師數(shù)量不足、待遇偏低、專業(yè)水平有待提高，是制約特殊教育發(fā)展的關(guān)鍵。[詳細(xì)]
