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無奈搶跑!濟(jì)南娃退園報(bào)幼小銜接班,全年花費(fèi)兩萬多

2018-03-26 15:05:00 來源: 生活日報(bào) 作者:

  每年這個(gè)時(shí)候,都會有一些家長讓孩子從幼兒園退學(xué)去讀幼小銜接班,這樣后面讀小學(xué)才不會吃力。

  “大班學(xué)不了什么知識,別的孩子都在培訓(xùn),你家再不上就晚了!”

  看著別的家長說得煞有其事,您焦慮嗎……

  

  中午11點(diǎn)多,濟(jì)南市中區(qū)某幼小銜接班的門口已經(jīng)聚集了20多名前來接孩子的家長。趙先生的小外孫在這里讀幼小銜接全年班,他告訴記者,目前外孫已經(jīng)能夠?qū)W會10以內(nèi)的加減法,也認(rèn)識了很多漢字,選擇幼小銜接班,就是希望孩子能“搶在起跑線上”。

  記者采訪發(fā)現(xiàn),像趙先生一樣讓孩子放棄幼兒園大班的課程,直接到幼小銜接機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的家長不在少數(shù)。但對于幼小銜接“搶跑”,有家長提出不同的反對意見:教育部剛下文禁止提前教學(xué),幼小銜接班里,讓原本應(yīng)該讀幼兒園的孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程,這算不算提前教學(xué)?提前學(xué)的效果又如何?

  幼小銜接班課程跟小學(xué)知識差不多。

  報(bào)名火爆全年班收費(fèi)兩萬多

  濟(jì)南某幼兒園的劉老師告訴記者,新學(xué)期剛開始,班里已經(jīng)有五六個(gè)孩子退園,理由是要送孩子上校外的幼小銜接班,提前為小學(xué)學(xué)習(xí)“打基礎(chǔ)”。

  茜茜就是其中的一員。在媽媽的堅(jiān)持下,茜茜告別了熟悉的同學(xué)和老師,進(jìn)入濟(jì)南一家知名的幼小銜接班學(xué)習(xí)。雖然學(xué)費(fèi)不菲,但茜茜媽媽卻很高興:“這家銜接班很難報(bào)名,茜茜屬于插班生,能進(jìn)來已經(jīng)很好了!

  退學(xué)上幼小銜接班,這樣的情況出現(xiàn)在很多公辦幼兒園。教育部門明確規(guī)定,嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)內(nèi)容,一些家長便讓孩子退園參加各種各樣的“幼小銜接”培訓(xùn)班。

  茜茜所在的幼小銜接班共兩個(gè)全年班,每個(gè)班50名孩子,都是像茜茜這樣從幼兒園轉(zhuǎn)入的。記者以家長的身份進(jìn)行咨詢,負(fù)責(zé)接待的老師告訴記者,目前全年班、半年班都已經(jīng)招滿了,不再接收插班生。如果記者想報(bào)名,只能報(bào)暑假班。

  “不過為了滿足家長的需求,我們公司計(jì)劃再開一期半年班。但這個(gè)校區(qū)已經(jīng)招滿了,只能到別的校區(qū)去上學(xué)!惫ぷ魅藛T告訴記者,想報(bào)名一定要提前,開設(shè)的半年班早在寒假前就已經(jīng)招滿了。

  在另外一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員告訴記者,幼小銜接班現(xiàn)在只有最后4個(gè)名額!澳阋部梢蕴崆皥(bào)名我們的暑假班,基本上每年提前兩個(gè)月就報(bào)滿!

  不僅如此,記者還了解到,有些幼小銜接班甚至已經(jīng)有了年僅4歲的“學(xué)生”。

  火爆的市場讓幼小銜接班的價(jià)格水漲船高。記者了解到,幼小銜接全年班收費(fèi)不菲,不包括寒暑假的全年班21800元;半年班13800元;暑假班7周時(shí)間3780元。費(fèi)用不包含每日15元的午餐餐費(fèi)和冬季校服費(fèi)用。

  記者咨詢的幾家幼小銜接班,幾乎每個(gè)老師都表示“要提前報(bào)名,晚了就報(bào)不上了!

  內(nèi)容超前“預(yù)習(xí)”完一年級課程

  價(jià)格不菲的幼小銜接班,到底學(xué)什么?

  記者在一家幼小銜接班的教室內(nèi)看到,教室分為內(nèi)外兩間,外間是臥室,雙層小床密密麻麻地?cái)[放著孩子們的被褥;內(nèi)間是教室,傳出了孩子跟隨老師朗讀拼音的聲音。據(jù)介紹,他們都是附近從幼兒園大班退園的孩子。墻上貼著的課程表顯示,上課時(shí)間為早上8:00到下午4:30,一日三餐、午休都在學(xué)校,儼然提前步入小學(xué)生活。

  “我們不僅進(jìn)行文化課的提前學(xué)習(xí),更重要的是進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓孩子提前適應(yīng)小學(xué)生活。在我們這上了一年的孩子,到一年級都是學(xué)習(xí)尖子!睋(jù)工作人員介紹,目前開設(shè)的課程有拼音、數(shù)學(xué)、書寫、英語、漢字、美術(shù)、體育、健康、社會科學(xué)等課程,基本一年級階段學(xué)的課程都包括。“學(xué)會20以內(nèi)的加減法、進(jìn)退位肯定沒問題,拼音能夠熟練拼讀;漢字至少認(rèn)識100個(gè)。”

  在這位工作人員為記者展示的“自主研發(fā)教材”中,記者看到雖然教材中很多是兒歌,但是生字也很多。據(jù)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師介紹,其中不少生字是一年級下學(xué)期才學(xué)到的內(nèi)容,甚至超出了一年級的教學(xué)內(nèi)容:“以順、刷、齒這三個(gè)字的寫法來講,目前我們一年級下學(xué)期還未學(xué)到!

  在另外一家幼小銜接機(jī)構(gòu),工作人員告訴記者,他們更側(cè)重小學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),課程設(shè)置跟小學(xué)課程基本相近,同時(shí)作為“增值服務(wù)”,還會開設(shè)家長課堂,讓家長也提前適應(yīng)孩子進(jìn)入小學(xué)后的生活。

  采訪中記者發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)幼小銜接班的課程都沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),都在使用自編教材;旧戏譃閮纱箢,一類側(cè)重小學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),一類綜合教學(xué),更加重視行為習(xí)慣的培養(yǎng),不同的課程標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)置也是價(jià)格差別大的一個(gè)原因。其中語文課程多是認(rèn)字、拼音,數(shù)學(xué)則多是加減計(jì)算、圖形認(rèn)知;英語是簡單的口語和兒歌。有些幼小銜接班還設(shè)置了舞蹈、繪畫等偏向興趣班的課程。

  不管是哪一類的幼小銜接班,幾乎所有的工作人員都向記者保證,只要孩子參加全年班,肯定能預(yù)習(xí)完一年級的課程。

  焦慮傳染家長無奈只能跟跑

  記者調(diào)查了20位家長后發(fā)現(xiàn),10位家長贊同孩子上幼小銜接班,但是偏向于選擇半年班或者暑假班;3位家長認(rèn)為應(yīng)該遵從孩子的成長規(guī)律,讀完幼兒園,享受快樂的童年;7位家長愿意為孩子報(bào)名全年的幼小銜接班,讓孩子“率先起跑”。

  一部分家長的選擇,給另外的家長造成了“跟不上”的焦慮。有的家長明白“提前學(xué)”沒有多大意義,但考慮到一年以后的現(xiàn)實(shí),不得以也只能跟上。一位家長就告訴記者,花錢、費(fèi)力、逼著孩子上幼小銜接班實(shí)屬無奈之舉!安皇俏覀兎且,而是其他孩子都上了,我們只能跟著上。如果上學(xué)了班上其他孩子都會,會打擊我們孩子的自信心!

  “每年到大班的時(shí)候,幼兒園都會合班。因?yàn)椴簧俸⒆油藞@進(jìn)幼小銜接機(jī)構(gòu)了!币晃挥變簣@老師說,幼小銜接教育本來是必要的,能讓孩子順利適應(yīng)小學(xué)階段的過渡,但讓人憂慮的是教育機(jī)構(gòu)為了迎合家長,只重視知識上的片面銜接,不注重或者沒有能力進(jìn)行幼兒思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面的銜接。

  市場混亂草臺班子也來湊熱鬧

  記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于幼小銜接班的市場火爆,不管是在濟(jì)南本土比較有名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還是新開設(shè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),甚至一些做藝術(shù)、機(jī)器人培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)都開始紛紛開設(shè)幼小銜接班。

  經(jīng)七路附近的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立只有短短的半年,主營業(yè)務(wù)是右腦開發(fā)。但今年卻悄然打出了“幼小銜接”的廣告;同樣是新增了幼小銜接的“業(yè)務(wù)”,大名湖附近一家兒童早教中心,之前一直以英語培訓(xùn)為主,今年也開始進(jìn)行幼小銜接的招生;在泉城廣場附近的一家小飯桌,也在進(jìn)行幼小銜接的培訓(xùn)。

  據(jù)一位考察過多家幼小銜接的寶媽說:有一次,她去了一家幼小銜接考察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師寫的板書都是錯別字,這樣的老師,不成誤導(dǎo)孩子了。

  即便是一些開設(shè)幼小銜接課程較早的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也拿不出能夠證實(shí)師資的證明!拔覀兊睦蠋煻际亲约号囵B(yǎng)的,都是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,有一些還是我們從公辦名校重金挖來的!币患遗嘤(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員告訴記者,教學(xué)點(diǎn)的所有資質(zhì)都合格,教師都有教師資格證,而且基本都是師范類專業(yè)的本科畢業(yè)生。但當(dāng)記者要求看證件時(shí),該工作人員只是反復(fù)向記者重申“我們這么多學(xué)生都是靠著家長口碑過來的,我們干了這么多年教育培訓(xùn)了,肯定沒問題!

  一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的本質(zhì)是公司,是以營利為目的。想要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)像學(xué)校那樣對師資進(jìn)行把關(guān)負(fù)責(zé),基本不可能!坝薪處熧Y格證、有經(jīng)驗(yàn)的老師到處都搶,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用沒畢業(yè)的大學(xué)生充當(dāng)老師也是常有的事。”

初審編輯:魏鵬

責(zé)任編輯:王樂雙

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