海報(bào)新聞
海報(bào)新聞評(píng)論員 朱延魯
據(jù)九派新聞等媒體報(bào)道，近日，在江蘇省蘇州中學(xué)公布的2025年應(yīng)屆高層次優(yōu)秀畢業(yè)生錄用名單中，13名被錄用的畢業(yè)生有10名來自清華大學(xué)和北京大學(xué)，且這13名被錄用者都是碩士或博士，無一師范類專業(yè)的畢業(yè)生。
這份錄用名單受到網(wǎng)友們廣泛關(guān)注的同時(shí)，有不少網(wǎng)友表達(dá)了自己的看法。有的網(wǎng)友對蘇州中學(xué)能夠贏得這么多“清北”高材生的青睞感到吃驚；也有網(wǎng)友認(rèn)為這些擁有高學(xué)歷的名校高材生，在中學(xué)講臺(tái)上可能無法將其所學(xué)充分發(fā)揮出來，有大材小用或者資源浪費(fèi)之嫌。除此之外，還有部分網(wǎng)友認(rèn)為這些高材生雖然來自頂尖學(xué)府，但沒有接受過系統(tǒng)的師范教育，恐怕真正走上講臺(tái)適應(yīng)難度更大。
不可否認(rèn)，網(wǎng)友們的這些看法都有一定道理。但需要指出的是，對蘇州中學(xué)的這份錄用名單大可不必過度解讀或者擔(dān)憂。在該校發(fā)布的公告中清楚地寫著這是“高層次優(yōu)秀畢業(yè)生錄用名單”，也就是說，目標(biāo)對象是高層次優(yōu)秀畢業(yè)生，而不是一般的常態(tài)化招聘。既然如此，錄用者來自名校、學(xué)歷偏高、專業(yè)寬泛也就不足為奇。更何況，以“清北”為代表的名校畢業(yè)生入職中學(xué)甚至小學(xué)早已經(jīng)不是個(gè)例，甚至越來越普遍。之前，深圳中學(xué)、嵊州中學(xué)、東陽中學(xué)等學(xué)校都曾吸引了“清北”畢業(yè)生的加入。
招聘與求職本就是一個(gè)雙向奔赴的過程，在這一過程中，既有招聘方的需求，也有求職者的意愿。與非師范類專業(yè)的畢業(yè)生相比，師范類專業(yè)的畢業(yè)生的確與教師崗位更加對口。但也正因如此，科班出身的“師范生”更容易被相對固化的教育教學(xué)模式所束縛。非師范類專業(yè)的畢業(yè)生加入到教師隊(duì)伍中，顯然更有利于打破這種固化與束縛，創(chuàng)新教學(xué)手段、改變教學(xué)策略、拓展教學(xué)思路，不僅為學(xué)校的教育教學(xué)注入新活力，也有助于學(xué)校打造一支系統(tǒng)化、多元化的教師隊(duì)伍。再加上來自不同專業(yè)的高學(xué)歷畢業(yè)生本身具備精深且前沿的知識(shí)體系，他們在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中能夠突破課本知識(shí)的邊界與局限，更好地點(diǎn)燃學(xué)生們學(xué)習(xí)的火種、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。
在去年8月份黨中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中明確指出，我國將不斷強(qiáng)化高層次教師培養(yǎng)，為幼兒園、小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)本科及以上層次教師，中學(xué)教師培養(yǎng)逐步實(shí)現(xiàn)以研究生層次為主?？梢灶A(yù)見，未來高層次、高學(xué)歷的名校畢業(yè)生入職中小學(xué)的名單一定會(huì)變得更長，中小學(xué)教師隊(duì)伍中非師范類專業(yè)的畢業(yè)生也會(huì)變得更多。在一支又一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的共同推動(dòng)下，我國的教育事業(yè)將向著更加廣闊的天地持續(xù)進(jìn)發(fā)。
責(zé)編：徐坤杰
審核：單蘊(yùn)菁
責(zé)編：單蘊(yùn)菁